阳光透过斑驳的树叶，洒在一群朝气蓬勃又略带青涩的高中生身上。他们怀揣着对未来的憧憬，在学业的道路上奋力奔跑。

教室里，桌椅简陋整洁，一排排摆放得整整齐齐，值日生早已把墙上的黑板擦的干干净净。一阵清脆的**过后，安霞和王美丽一前一后回到她们的座位，她俩同桌也是好朋友。

李广才老师迈着轻快的步伐走进教室，手中的三角板和圆规随着步伐有节奏地晃动，他把工具及教案本放到讲桌上，向下环顾一周。

“同学们，今天我们要一起探索函数的奥秘。”李老师的声音深沉而宏亮，他转身在黑板上迅速写下一个复杂的函数表达式，粉笔在黑板上发出的“沙沙”声，迅速吸引了所有人的

眼神，他们带着好奇与期待，紧紧盯着黑板。李老师的手势丰富多变，一会儿用手指沿着函数曲线的走势滑动，仿佛在触摸数学世界里无形的脉络；一会儿又用粉笔重重地点在关键的数字和符号上，像是在给重点内容敲响警钟。当讲解到函数的变化趋势时，他微微皱起眉头，眼睛里闪烁着专注的光芒，身体前倾，声音也不自觉地提高了几分，“大家看，这里随着自变量的增加，函数值是如何变化的呢？这就像是一场赛跑，自变量在前面跑，函数值在后面追，它们之间有着千丝万缕的联系。” 这生动的比喻让原本抽象的数学概念瞬间变得鲜活起来，同学们有的若有所思地点点头，有的则快速在笔记本上记录着。

同学们的反应也各不相同。坐在中排的学霸振红，眼睛一眨不眨地盯着黑板，手中的笔不停地记录，时不时还微微点头，似乎老师的每一句话都能在她的脑海中迅速转化为清晰的思路。她的同桌何春燕则稍显吃力，眉头微微皱起，眼神中带着一丝迷茫，但仍努力地跟上老师的节奏。后排的几个男生，开始时还在交头接耳，但很快也被李老师精彩的讲解吸引，渐渐安静下来。

课堂练习环节，教室里安静得只剩下笔尖在纸上摩挲的声音。李老师在过道里缓缓踱步，像一位耐心的园丁在花园里巡查花朵的生长情况。看到有同学遇到困难，他会轻轻俯下身，用温和的声音提示几句，那声音就像春日里的微风，吹散了同学心头的困惑。当发现安霞用了一种独特的解题方法时，李老师的脸上立刻绽放出灿烂的笑容，兴奋地说：“大家快来看，这位同学的思路非常新颖，她从另一个角度找到了打开这道题的钥匙，这就是数学的魅力，没有固定的套路，只要你敢想敢尝试！” 教室里的气氛更加热烈起来。

随着下课**的响起，同学们仿佛还沉浸在数学的奇妙世界里。这堂数学课，不仅是知识的传授，更是一场思维的旅行。

同学们每天都在紧张的学习氛围中度过，黑板上密密麻麻的公式和老师激昂的讲解声，是他们生活的主旋律。课间休息时，大家谈论的不是娱乐八卦，而是最新的学习资料和解题思路。他们有着一股不服输的劲儿。每天下晚自习后还不离开教室，在昏黄的蜡烛光下继续钻研。他们的目标是考上大学，改变自己的命运。高考的压力如同大山，但同学们相互鼓励，在知识的海洋里破浪前行。

那个时候，资源有限，我们吃的不行，穿的不好，尤其农村考来的学生，生活更艰苦，

但梦想的力量无穷。同学们就这样在高中校园里，书写着属于他们的青春奋斗篇章，为未来在职场有所作为而积蓄力量。他们不知道未来具体是什么样，但他们知道，努力学习是通向成功职场的敲门砖。

中学时期，比较欣慰的是在传达室看到信件或礼拜天上街逛书店，还有就是学校组织去电影院看电影了。那场景就如同璀璨的明珠，在记忆的长河中闪闪发光。看电影啦！同学们瞬间沸腾起来，欢呼声几乎要把屋顶掀翻。每个班级都排着歪歪扭扭却充满活力的队伍，朝着电影院进发。那“哒哒哒”的脚步声像是欢快的鼓点；有人则和身旁的伙伴交头接耳，猜测着即将播放的影片内容，眉飞色舞的神情仿佛已经知晓了天大的秘密。电影院早已准备就绪，白色的幕布像是在向我们招手。大家纷纷找好位置坐下，偌大的影院顿时成了一片欢乐的海洋。随着放映机的启动，一道光束射向幕布，嘈杂声渐渐平息，取而代之的是一双双充满期待的眼睛。光影在幕布上跳动，每一个画面都像有魔力一般，把我们带入了另一个世界。我们时而为片中的搞笑情节哄堂大笑，那笑声如同银铃般回荡在影院上空；时而又因紧张的剧情而屏住呼吸，安静得只能听见放映机转动的声音。

夕阳的余晖洒在回校的路上，为这一场电影盛宴画上了温馨的句号。但那看电影的场景，那些欢笑与感动，却永远留在了我们的心中，成为中学时代美好的回忆之一。

小说《那年双向奔赴的青春》 第3章 试读结束。